ارتقای سطح تبلیغ نیازمند فعالیتهای جهادی است
گفتوگو با حجتالاسلام والمسلمین زمانی، مشاور مدیر حوزههای علمیه
اشاره: در دیدار اخیر حوزویان با رهبر معظم انقلاب، ایشان مهمترین وظیفه حوزه علمیه را تبلیغ دانستند و در اولویت قرار نگرفتن تبلیغ بهروز و صحیح را خطری بزرگ که موجب استحاله فرهنگی جامعه خواهد شد، برشمردند. بههمین دلیل لازم است، مسئولان حوزه، صاحبان فکر و دغدغهمندان با همفکری و همافزایی، نگرانی امام جامعه را برطرف نمایند. از این رو خبرگزاری رسا سراغ کارشناسان عرصه تبلیغ رفته تا با بهرهگیری از تجارب و تخصصشان آغازکننده این راه پرخیر و برکت باشد. حجتالاسلام والمسلمین محمدحسن زمانی مشاور و دستیار ویژه مدیر حوزههای علمیه کشور در امور مذاهب اسلامی، از معدود افرادی است که از دیرباز علاوه بر تجربه فعالیت تبلیغی و مدیریتی در داخل کشور، تبلیغ بینالملل را نیز در کارنامه خود دارد و با توجه به این پیشینه میتواند در امر تبیین سخنان رهبری و همچنین تصمیمگیری برای ارتقای سطح تبلیغ، یاریگری کمنظیر باشد.




 آنطور که بنده احصا کردم، رهبری در این بیانات اخیرشان، در 20 محور سخنرانی کردند که به برخی از آنها اشاره میکنم؛ مهمترین محور صحبتهای ایشان، همین مسئله تبلیغ است. در حوزه علمیه غالب حوزویان این تلقی را دارند که تبلیغ در رده دوم اولویتهاست؛ درصورتی که امام جامعه این تلقی را اشتباه خواندند و بر لزوم قرار گرفتن تبلیغ در اولویت اول تأکید کردند. این سخنان رهبری در واقع خطشکنی بود؛ یکی از نعمات الهی که خداوند به این ملت عنایت کرده، وجود چنین رهبر فرزانهای است که جلوتر از نخبگان جامعه حرکت میکند و راه نشان میدهد. رهبری در سخنانشان در رابطه با اهمیت تبلیغ به آیات قرآن استناد کردند. آیات قرآن رسالت اصلی انبیا را تبلیغ معرفی میکند و در آیه 99 سوره مائده میفرماید: «ما على الرسول إلا البلاغ... »؛ استثناء در سیاق نفی مفید حصر است؛ یعنی تنها رسالت پیامبران تبلیغ بوده؛ تبلیغ یعنی پیام خدا را به عموم مردم برسانیم. در روایت هم داریم که «العلماء ورثة الأنبیاء»؛ یعنی علما باید راه انبیا را دنبال کنند. متأسفانه برخی که از نظر علمی که به جایی میرسند، تصور میکنند که دیگر در شأنشان نیست که به تبلیغ بروند؛ حال آنکه علمآموزی باید مقدمهای برای تبلیغ باشد و قطعاً شأنشان از انبیاء بالاتر نیست.
   تبلیغ یعنی فکر و اندیشه اسلامی را به جامعه منتقل کنیم و میدانید که فکر و اندیشه مولد عمل است؛ اگر بخواهیم تحولی به وجود بیاوریم، باید افکار را متحول کنیم. یکی دیگر از جنبههای اهمیت تبلیغ، مسئله جنگ شناختی است. جنگ ترکیبی جنگی است که از چند عنصر و عامل نظیر تحریم، ترور، اختلال در معیشت، هجمه رسانهای و... استفاده میشود. یکی از ابعاد این جنگ، بعد شناختی و فرهنگی است که توسط رسانهها اعمال میشود. این جنگ رسانهای بنیادیتر و ویرانکنندهتر از جنگ نظامی است؛ چراکه کسانی که در جنگ نظامی و سخت آسیب میبینند، به درجه رفیع جانبازی و شهادت نائل میآیند و بهشتی میشوند؛ اما کسانی که در جنگ شناختی آسیب میبینند، تبدیل به انسانهای پستی شده که هم در دنیا و هم در آخرت دچار خسران میشوند. اگر دشمن در جنگ شناختی موفق شود، نیاز به حضور فیزیکی سربازان دشمن برای از بین بردن کشور اسلامی و نظام اسلامی نیست؛ بلکه خود مردم از درون اسلام را از بین خواهند برد. مشابه همین اتفاق در حادثه کربلا به وقوع پیوست؛ بهطوریکه دستگاه حاکم طوری علیه امام حسین(ع) تبلیغ کرده بود که در عین ناباوری، کسانی که پشت سر امیرالمؤمنین علی(ع) نماز میخواندند، در صحرای کربلا علیه پسر پیامبر(ص) شمشیر کشیدند. تبلیغ آنقدر مهم است که اگر مسئولان فرهنگی و تبلیغی وارد کارزار نشوند، بنیادها از بین میرود و وقتی اعتقادات و جهتگیری مردم منحرف شود، اصلاح بهسادگی صورت نمیگیرد. آنچه باعث کشته شدن امامان ما شد، همین قدرت تبلیغی دستگاه حاکمه بود. مسلمانها یازده امام را به شهادت رساندند. مهمترین عامل شهادت امامان شیعه، تبلیغ دشمن بود؛ تبلیغ و هجمه بهحدی قوی بود و خواص جبهه حق، آنقدر غافل از کارزار رسانهای که موجب شد همسر امام، امام معصوم(ع) را به شهادت برساند.
  بنده در جلسه شورای معاونان حوزه علمیه قم، با صراحت مطرح کردم که نظام آموزشی ما در بحث تبلیغ دو خلأ دارد: عدم تولید و ارائه محتوای تبلیغی و عدم آموزش مدون مهارتهای تبلیغی. کتابهای درسی کنونی باید خوانده شود؛ اما معارف تبلیغی نظیر اخلاقیات اسلامی، حقوق همسر و همسایه و صله رحم، مباحثی همچون دشمنشناسی، زندگانی علما و شهدای بزرگ که الگوی همه میتوانند قرار بگیرند، کجای برنامه درسی حوزه است؟ طلبه باید با دست پر به تبلیغ برود و صرف خواندن دروس کنونی حوزه، مبلغ تربیت نمیشود. اما خلأ دوم عدم آموزش مهارتهای تبلیغی: طلبهای که وارد حوزه شد و سطوح و درس خارج را با موفقیت و معدل بالا طی کرد؛ اما مهارت تبلیغی را یاد نگرفت، چه سودی دارد؟ در نظام کنونی آموزش حوزه، هرکس به موفقیتی میرسد، از تلاش خودش است؛ نظام آموزشی حوزه باید مهارت کلاسداری و نویسندگی را برای همه طلاب الزامی کند؛ ما تاکنون حدود 140 مهارت تبلیغی رصد و پیدا کردیم که باید در نظام آموزش حوزه قرار بگیرد.