معاون تهذیب حوزههای علمیه
احساس رسالت را در وجود طلبه احیا کنیم
حجتالاسلام والمسلمین عالمزاده نوری خاطرنشان کرد: مدرسه علمیه نباید نسبت به مدارس، مساجد و کسبه محل بیتفاوت باشد؛ بلکه باید نورانیت مدارس علمیه همهگیر و در قالب جمعی باشد و در جامعه نقشآفرینی کند.
به گزارش خبرگزاری حوزه، حجتالاسلام والمسلمین عالمزاده نوری، ۲۵آبان در همایش سالانه معاونان تهذیب مدارس علمیه سطح یک استان قم که با موضوع «رسالت اجتماعی حوزویان» در مدرسه علمیه امام کاظم(ع) قم برگزار شد، خاطرنشان کرد: در مدارس علمیه باید از همان سال اول، کمالات اخلاقی و تهذیب را برای طلبهها پایهریزی کنیم و موظف هستیم، وظایف اجتماعی را مورد توجه قرار دهیم.
وی افزود: خداوند متعال سلوک عبادی و مسئولیت اجتماعی را از همان ابتدا برای بنده خود مورد توجه قرار داده است و این طلبهها برای فردا تربیت میشوند و ما باید آنها را آماده کنیم و اگر این رسالت را انجام ندهیم، با آسیبهای اجتماعی مواجه خواهند شد.
معاون تهذیب حوزههای علمیه خاطرنشان کرد: در آغاز طلبگی باید آماده باشیم و رسالت اجتماعی صنفی خودمان را بهتر انجام بدهیم؛ چراکه خداوند متعال توسط پیامبر اسلام(ص) بندگان خود را اینگونه پرورش داده است؛ لذا پرورش باید در صحنه و اجتماع باشد و سعی شود، احساس رسالت را در وجود طلبهها احیا کنیم تا خود را در حال مجاهده ببیند؛ پس باید رسالت اجتماعی را از سال اول در نظر گرفت. وی در ادامه گفت: طلبه از پایه اول باید همواره دغدغهمند امت اسلامی باشد و این بهمعنای اخلاق و تهذیب است.
حجتالاسلام والمسلمین عالمزاده نوری گفت: طلبه نوجوان در رسالت اجتماعی باید از خودگذشتگی و مجاهده در راه خدا داشته باشد و همواره خود را متکفل اوامر الهی بداند.
معاون تهذیب حوزههای علمیه گفت: وظایف اجتماعی را نباید به دهههای عمر دوم و سوم طلبه موکول کنیم؛ از همان آغاز طلبگی مسئولیت اجتماعی باید مورد توجه باشد؛ اما عمده توان خود را باید خرج بهرهگیری و یادگیری از دیگران قرار دهد و بهمرور که توانش افزایش پیدا میکند، عمده فعالیت خود را به انجام وظایف اجتماعی اختصاص دهد.
وی گفت: طول طلبگی شامل دو مرحله میباشد. در مرحله اول، رشد و بالندگی و دوره ثمرهدهی و در مرحله دوم، نقشآفرینی و اثرگذاری اجتماعی است که مرز این دورهها خطی نیست، بلکه مرز طیفی است. در دوران اول که رشد و بالندگی است، باید عمده فعالیت خود را به رشد و بالندگی قرار دهیم و آرام آرام بعد از گذرزمان و بالا بردن توان علمی و اجتماعی، جای این دو نقش تغییر خواهد کرد.
حجتالاسلام والمسلمین عالمزاده نوری تصریح کرد: نباید ما بهعنوان فردی منفعل از معارف الهی تغذیه کنیم. این غلط است. وقتی طلبه رشد میکند، بهعنوان کارگزار و سرباز در وسط میدان با چالشها و آسیبهای اجتماعی مواجه خواهد بود و با دغدغه در جهت حل و رفع کارها برمیآید.
وی خاطرنشان کرد: در معاونت تهذیب بخشی جدید بهوجود آمده است که بهعنوان رسالت اجتماعی طلاب مورد توجه قرار گرفته است و در این راستا، الگوی تربیتی ما امام(قد)، رهبری و شهیدان بهشتی و مطهری(ره) میباشند که در این بخش سعی خواهد شد، کمال نفسانی و احساس تکلیف در وجود طلبه احیا شود.
- حمایت کامل حوزههای علمیه و روحانیت از اقدام غرورآفرین علیه رژیم صهیونیستی
- بیانیه جامعه مدرسین حوزه به مناسبت روز قدس / فریادهای خشم را نثار ستمگران کنید
- حوزه علمیه قم برگهای درخشانی به پرونده حوزههای علمیه اضافه کرد / نیاز عموم مردم و نخبگان تأمین شود
- سیزدهمین اجلاسیه خبرگان رهبری به کار خود پایان داد/جمهوری اسلامی نشان داد یک الگوی تمام عیار مردمسالاری دینی است
- حمایت کامل حوزههای علمیه و روحانیت از اقدام غرورآفرین علیه رژیم صهیونیستی
- بیانیه جامعه مدرسین حوزه به مناسبت روز قدس / فریادهای خشم را نثار ستمگران کنید
- حوزه علمیه قم برگهای درخشانی به پرونده حوزههای علمیه اضافه کرد / نیاز عموم مردم و نخبگان تأمین شود
- سیزدهمین اجلاسیه خبرگان رهبری به کار خود پایان داد/جمهوری اسلامی نشان داد یک الگوی تمام عیار مردمسالاری دینی است