حجت‌الاسلام والمسلمین محدر، طی سفری به همدان، در نشست فصلی مدیران، معاونان فرهنگی و دبیران کانون‌های دانش‌آموختگان استان همدان، ضمن تقدیر از زحمات مدیران و معاونان فرهنگی مدارس علمیه، گفت: مشکل اصلی پیش‌رو، مسئله آموزش و پرورش است که پرورش عملاً حذف شده؛ در صورتی‌که ما باید بیشتر دغدغه پرورش و تربیت را داشته باشیم و اصل این است که آموزش، زیر نظر فرهنگ و تربیت قرار گیرد. اگر تربیت در مدارس در صدر بنشیند، آموزش هم درست خواهد شد.
معاون فرهنگی حوزه‌های علمیه خواهران ادامه داد: رسالت حوزه‌های علمیه خواهران، باید بیشتر در بعد تربیتی، پرورشی و فرهنگی باشد و در مرحله بعد، آموزش قرار گیرد تا بتوانیم، طلاب را با مهارت بالا و مجهز به اخلاق و معنویت تربیت کنیم.
حجت‌الاسلام والمسلمین محدر اظهار کرد: باید طرح نظام جامع تربیتی در مدارس اجرایی شود و طلاب دغدغه‌مند، مسئولیت اجرای برنامه‌های تربیتی و پرورشی مدارس را برعهده بگیرند.
معاون فرهنگی حوزه‌های علمیه خواهران، با اشاره به اهمیت کانون دانش‌آموختگان، گفت: مهمترین رکن مدارس علمیه، دانش‌آموختگان هستند که باید مورد حمایت بیش از پیش قرار بگیرند و دوره‌های تخصصی در زمینه‌های مختلف، متناسب با نیاز این عزیزان جهت مهارت‌افزایی، برنامه‌ریزی گردد.
حجت‌الاسلام والمسلمین محدر یادآور شد: تدوین کارنامه فرهنگی-تربیتی به‌منظور کارآمد بودن و کادرسازی طلاب در تمام زمینه‌های فرهنگی، تبلیغی و...، یکی از سیاست‌های مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران است. برنامه دوم، آموزش‌های لازم در زمینه هویت طلبگی برای ورودی‌های جدید است.
برنامه سوم، ساماندهی دانش‌آموختگان به‌منظور فعال نمودن بیش از پیش حضور ایشان در طرح‌های مختلف تبلیغی به‌ویژه طرح امین و... است.