به گزارش خبرگزاری حوزه، خانم تمیزکار مدیرکل پژوهش‌های تحصیلی حوزه‌های علمیه خواهران، در حاشیه نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی حوزه‌های علمیه خواهران، ضمن گرامی‌داشت هفته پژوهش، با اشاره به برخی از دستاوردهای این اداره‌کل در سال ۱۴۰۲ اظهار کرد: در مقطع سطح ۳ تاکنون، ۶۱۰۴ پایان‌نامه دفاع شده و ۴۱۴۰ پایان‌نامه نیز، در حال تدوین است. در مقطع سطح ۴ نیز، تاکنون ۳۳ رساله دفاع شده و ۶۹۲ رساله در حال تدوین است.
وی یکی دیگر از دستاوردهای اداره‌کل پژوهش‌های تحصیلی را تبدیل بیش از ۳۰۰ عنوان از پایان‌نامه‌ها و رساله‌ها به کتاب عنوان کرد و ادامه داد: از دیگر فعالیت‌های اداره‌کل پژوهش‌های تحصیلی در سال ۱۴۰۲ می‌توان به جذب بیش از ۳۰۰ استاد درس روش تحقیق مقطع سطح ۲، دارای رزومه پژوهشی و مهارت‌افزایی آنها با برگزاری دوره‌های ضمن خدمت متناسب با علم روز پژوهش در جهت استانداردسازی مقالات طلاب این مقطع اشاره کرد.
تمیزکار خاطرنشان کرد: تاکنون ۴۵۳۵۹ تحقیق پایانی و ۳۰۲۸۸ مقاله پایانی در سامانه فراخوان‌های پژوهشی این معاونت ثبت شده است.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، با بیان اینکه ۴۶۵ کتابخانه در حوزه‌های علمیه خواهران سراسر کشور با 089/112 عضو، 689/428 عنوان کتاب در 369/351/2 نسخه، در سامانه کتابداری تحت وب فراکاوش، راهبری و مدیریت می‌شود، گفت: از مزایای این امر، می‌توان به فهرست‌نویسی متمرکز، سیستم امانت‌دهی یکپارچه، کتابخانه مجازی و خدمات متعدد دیگر اشاره کرد.
مدیرکل پژوهش‌های تحصیلی حوزه‌های علمیه خواهران، درباره روند تجهیز و غنی‌سازی منابع پژوهشی کتابخانه‌ها، اظهار کرد: امسال نیز به‌یاری خدا موفق شدیم، تجهیز ۹۳ کتابخانه تیپ یک را که از سال گذشته آغاز شده بود، تکمیل و علاوه بر آن، منابع تخصصی تمام مدارس علمیه تخصصی دارای رشته مشاوره خانواده با رویکرد اسلامی را تهیه و به کتابخانه آن‌ها ارسال کنیم؛ همچنین ۱۰۹ کتابخانه تیپ ۲ و ۳۰ کتابخانه مدارس علمیه مقطع عمومی ورودی سیکل در این روند تجهیز شد.
وی با اشاره به افزایش چشم‌گیر قیمت کتاب، افزود: تجهیز تخصصی منابع کتابخانه‌ها، از الزامات نگارش مقالات، پایان‌نامه‌ها و رساله‌های روشمند و مسئله‌محور است؛ از این‌رو تخصیص بودجه کافی توسط مسئولان امر برای این برنامه ضروری است.
تمیزکار در پایان گفت: امیدواریم با تدبیر و برنامه‌ریزی اداره‌کل پژوهش‌های تحصیلی حوزه‌های علمیه خواهران و همراهی و دغدغه‌مندی همیشگی مسئولان مرکز و تأمین بودجه‌های مورد نیاز، در پایان برنامه ۵ ساله اول، شاهد استانداردسازی کتابخانه‌های تمام واحدهای علمی تربیتی باشیم.