به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی بنیاد بین‌المللی علوم وحیانی اسراء، آیین آغاز سال تحصیلی مدرسه علمیه و مؤسسه آموزش عالی اسراء با پیام تصویری حضرت آیت‌الله‌ جوادی آملی، 6شهریور در سالن همایش‌های این بنیاد برگزار شد.
حضرت آیت‌الله‌ جوادی آملی در این پیام با اشاره به حدیث نبوی «أنا مدینة العلم و علی بابها»، تصریح کردند: گوشه‌ای از علومی که در این مدینه است و حوزه‌های علمیه و علما و محققان باید از آن بهره ببرند، همان است که وجود مبارک پیامبر (علیه و علی آله آلاف التحیة و الثناء) فرمود: «إنما العلم‏ ثلاثة»؛ یعنی برنامه‌های حوزه‌های علمیه گرچه علوم فراوانی است ولی این سه علم برنامه اصلی و رسمی است: «آیة محکمة أو فریضة عادلة أو سنة قائمة» آیه محکمه ناظر به اصول دین است، مبدأ‌شناسی، معادشناسی، وحی و نبوت‌شناسی، نبوت و ولایت و امامت‌شناسی و سایر مسایلی که مربوط به اصول دین است. فریضه و سنت مربوط به فقه و اخلاق و حقوق و حکمت عملی است؛ آن حکمت نظری به عنوان روح علم و اساس علم که فرمود «آیة محکمة» است آن اساس است، این فریضه و آن سنت به عنوان فرع مترتب بر آن اصل؛ یعنی برنامه‌های درسی حوزه‌های علمیه این سه اصل است که پیغمبر(ص) فرمود. مستحضرید که هر مطلب نظری را از مطلب بدیهی باید گرفت یعنی مجهول را به وسیله معلوم باید گرفت. علم چراغی است که فضا را روشن می‌کند بعد از روشن شدن فضا آن مجهول و مستور و مکنون روشن می‌شود.
این مرجع تقلید  در بخش دیگری از پیام خود ابراز داشتند: فراگیری علم تنها کافی نیست، علم نردبان است، علم ما را به عقل، به عدل، به محبت، به شهود و مانند آن می‌رساند. اگر کسی نردبانی را فرا بگیرد که چگونه نردبان می‌سازند و نردبان‌سازی کند، ولی از نردبان بالا نرود، می‌شود عالم بی‌عمل!
ایشان بیان داشتند: بیان نورانی علی بن ابی‌طالب(ع) این است: «العلم یهتف بالعمل‏»، او فریاد می‌زند، او سروش غیب است، صدای علم این است که عمل کنید، «أیها العلماء»! وقتی یاد گرفتید عمل کنید. علم نردبانی بیش نیست، اگر کسی عالم بود و عاقل نشد، نردبان‌تراش است، اسلحه‌تراش است مثل آنها که شمشیر می‌تراشیدند بازار شمشیرفروشی داشتند ولی اهل جهاد نبودند، قلم‌فروشی داشتند ولی آثار علمی از خود به یادگار نگذاشتند. فرمود اگر عالم شدید، اگر اهل قلم شدید، اگر اهل نردبان شدید، بکوشید که عاقل باشید: [و تلک الأمثال نضربها للناس و ما یعقلها إلا العالمون] یعنی علم نردبان عقل است و عقل همان است که انسان را عقال می‌کند، جهل علمی را عقال می‌کند، جهالت عملی را عقال می‌کند.
این مرجع تقلید با بیان اینکه برنامه‌های درسی حوزه‌های علمیه «آیه محکمه»، «فریضه عادله» و «سنت قائمه» است، عنوان داشتند: این علم باید به عمل برسد؛ منتها راه آن این است که هر مطلب نظری و پیچیده را از مطلب شفاف و روشن و ساده می‌گیرند؛ این معلوم را از مجهول گرفتن، مبین را با بین، بین کردن، نظری را با بدیهی روشن کردن، این رسم اصلی حوزه‌های علمیه است، گرچه به نام علم است ولی گفتند اگر کسی عالم شد حتماً باید به راه بیفتد یا در صدد محبت و علاقه است یا در صدد شهود؛ اگر کسی عالم بود راه محبت را طی نکرد بهره‌ای نبرد، اگر کسی عالم بود راه شهود را طی نکرد بهره‌ای نبرد.
معظم له ادامه دادند: محبت برنامه رسمی است فرمود اینها بیایند حوزه علمیه نه عالم و مجتهد شوند، اینها کافی نیست، این‌ها باید علاقه‌مند شوند که آدم شوند [یحبون أن یتطهروا] طهارت دشوار از طهارت آسان می‌گذرد، شهود دشوار از شهود آسان می‌گذرد چه اینکه مطلب علمی دشوار از مطلب علمی آسان می‌گذرد، هر آسانی نردبان دشوار است، محبت‌های رقیق و ظریف نردبان محبت دقیق و غنی است. پیام قرآن این است که علم نردبان است برای عقل [و ما یعقلها إلا العالمون] و این بیانات نورانی علی بن ابی‌طالب (علیه أفضل صلوات المصلین) این است که «العلم یهتف بالعمل‏». بنابراین هم شهود دشوار را با راه شهود آسان می‌شود تحصیل کرد هم محبت دشوار را با محبت آسان می‌شود تحصیل کرد.

 

  توجه ویژه به سرفصل‌ها و واحد‌های آموزشی
حجت‌الاسلام و‌المسلمین حامدی معاون سطوح عالی حوزه‌های علمیه هم در این مراسم گفت: در گذشته بزرگان حوزه بر حسب نیاز، رشته‌های سطوح عالی را تاسیس می‌کردند و توجهی به اموری از قبیل واحدها و سرفصل‌ها نمی‌شد اما اکنون تمامی این موارد در تمامی رشته‌ها لحاظ می‌گردد.
وی با اشاره به مصوبه اخیر این معاونت بیان کرد: در سالیان گذشته عمدتا به دلیل کمبود وقت، اساتید نمی‌توانستند کل محدوده کتاب را تدریس کنند اما در امتحان از کل کتاب سؤال می‌آمد و این اعتراض طلاب را در پی داشت. طبق مصوبه اخیر این معاونت قرار شد از محدوده‌هایی که غالبا تدریس نمی‌شوند سؤال طرح نشود.
حجت‌الاسلام و‌المسلمین حامدی افزود: البته این به معنای حذف آن محدوده‌ها نیست و اساتید مختارند تشویق‌هایی را برای طلاب جهت مطالعه آن محدوده‌ها در نظر بگیرند.

 

  بهره‌گیری 2000 طلبه از مجموعه‌های آموزشی اسراء
معاون آموزش و پژوهش بنیاد اسراء نیز در این مراسم گفت: مجموعه اسراء دارای 12 مرکز آموزشی در شهرهای قم، تهران، اراک، آمل و نجف است که در رشته‌هایی از قبیل فقه، اصول، کلام، تفسیر و فلسفه فعالیت می‌کنند.
حجت‌الاسلام و‌المسلمین روح‌اللهی افزود: مراکزی نیز وجود دارند که زیرمجموعه بنیاد اسراء نیستند؛ اما از اساتید اعزامی این بنیاد استفاده می‌کنند.
وی بیان کرد: جمعاً 2000 طلبه از مجموعه آموزشی بنیاد اسراء استفاده می‌کنند که 124 نفر از آنها طلاب خواهر در مدرسه علمیه صالحات هستند.
حجت‌الاسلام و‌المسلمین روح‌اللهی با اشاره به اهداف آموزشی بنیاد اسراء اذعان کرد: این بنیاد فقط به دنبال مدرک دادن نیست بلکه هدف ما تربیت دانش‌آموختگانی ماهر است که بتوانند فعالیت‌های علمی خود را حتی در سطح جهان گسترش دهند.