به گزارش خبرگزاری حوزه، حجت‌الاسلام والمسلمین فرهاد عباسی، ۱۳‌تیر در مراسم اختتامیه اولین دوره و افتتاحیه دومین دوره تربیت ارزیاب متون درسی که از سوی دفتر تدوین متون درسی و مشارکت مرکز امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه، در مدرسه علمیه معصومیه برگزار شد، اظهار کرد: برای دفتر تدوین متون، امروز روز بسیار خوشایندی است؛ زیرا اولین حلقه از طلابی که قرار است، در یک کار بلندمدت همراه با این دفتر باشند، نه نفر بودند که در حال حاضر چهار نفر دوره را به اتمام رسانده‌اند.
مدیر دفتر تدوین متون درسی حوزه‌های علمیه افزود: در طول چند سال آینده، این حرکت توسعه پیدا کرده و تقویت می‌شود و مسیر جدیدی در حوزه علمیه باز خواهد شد؛ طلابی که این دوره‌ها را به پایان رسانده‌اند، در سال‌های آینده و در ادامه مسیر علمی خودشان خواهند دید که این کارها چه تأثیری می‌تواند بر حوزه‌های علمیه و زندگی آنان داشته باشد.
مدیر دفتر تدوین متون درسی حوزه‌های علمیه، با بیان اینکه این کار، تربیت نسلی از فرهیختگان است، خاطرنشان کرد: با حضور این نسل فرهیخته در حوزه، گفتمان جدیدی در تحول کتب درسی شکل می‌گیرد. وقتی انسان‌های فرهیخته و تعلیم‌دیده، دارای گفتمان علمی و به‌صورت یک برنامه منسجم و آن هم نه یک نفر؛ بلکه عده‌ای در کنار هم قرار بگیرند، این اتفاق خواهد افتاد و تحول در کتب درسی حوزه به کمک این حرکت و حرکت‌هایی از این دست رقم خواهد خورد.
وی گفت: این کار، کاری است که هم، با جنس نخبگی انطباق دارد و هم، در آینده فرهیختگانی آنها مؤثر خواهد بود و در عین اینکه کاری زودبازده نیز هست و آثار آن را خیلی زود در سطح حوزه خواهیم دید.
حجت‌الاسلام والمسلمین عباسی بیان کرد: این عرصه در حوزه، میدانی است بسیار گسترده؛ اما خالی و با تأثیرگذاری بسیار بالاست. علاقه و انگیزه طلاب ما در همان سال‌های اولیه شکل می‌گیرد و شکل‌گیری شاکله علمی طلاب، بسیار زیاد با کتاب‌ها گره خورده و باید کتاب‌ها را از نظر کمی، کیفی و فنی ارتقا داده و لذت علم‌آموزی را به جان طلبه‌ها بنشانیم.
بر پایه همین گزارش، حجت‌الاسلام والمسلمین حسن بهاری هم در این مراسم، بیان کرد: این کار نو و حرکتی که در دفتر تدوین متون درسی انجام شد، در آینده برکات خودش را نشان می‌دهد و ما چاره‌ای جز این نداریم که به این سمت حرکت کنیم.
مدیر دفتر امور نخبگان و استعدادهای برتر حوزه‌های علمیه، با بیان اینکه ما در حوزه کمبود نیرو نداریم، افزود: ما در عرصه‌های مختلف کمبود نیرو نداریم؛ ولی کمبود نیروی کارآمد داریم و اگر تحول بخواهد رقم بخورد، قطعاً از جانب نخبگانی است که در این عرصه‌ها تربیت شده‌اند و بعد از تربیت به‌کارگیری می‌شوند.
وی در پایان اظهار کرد: بخش مهم بحث تربیت این است که متفرع بر تربیت نیروی انسانی، برای بکارگیری آنان تدبیری اندیشه شود. این مفروض است که اگر انسان مهارتی به دست آورد، بازار کار خودش را پیدا می‌کند؛ اما وظیفه‌ای که بر عهده متولیان امر است، این است که زمینه را برای بکارگیری این عزیزان در نهادها و بخش‌های مختلف که حوزه‌های علمیه اولویت اول و نهادهای غیرحوزوی در اولویت‌های بعدی است، انجام بگیرد.