حجت‌الاسلام بهاری قراملکی، مدیر بنیاد شیخ انصاری(ره) در گفت‌وگو با خبرگزاری حوزه، از اهداف راه‌اندازی «مدرسه راهبری حل مسأله» به‌عنوان برنامه‌ای پیشرو برای توانمندسازی طلاب و فضلای حوزه‌های علمیه خبر داد و گفت: اساس بنیاد شیخ انصاری(ره) بر امتداد معارف دینی در جامعه از طریق حل مسائل اجتماعی و حکمرانی پایه‌گذاری شده است.
وی با اشاره به استقبال چشم‌گیر طلاب سطوح عالی و خارج حوزه از این مدرسه، افزود: در این برنامه، سرفصل‌های جامعی طراحی شده که طی آن، طلاب علاوه بر فراگیری الگوی حل مسأله، در شناخت مسأله، ارائه راه‌حل و تدوین بسته‌های تحققی توانمند می‌شوند.
مدیر بنیاد شیخ انصاری(ره)، با انتقاد از ناکارآمدی نظام آموزشی فقه در حوزه‌های علمیه در انتقال «ظرفیت‌های امتدادی فقه» به طلاب، خاطرنشان کرد: متأسفانه نظام آموزشی فعلی حوزه، در انتقالِ کارآمدی و نقش‌آفرینی اجتماعی فقه به طلاب، چندان موفق نبوده است؛ به‌گونه‌ای که بسیاری از آنان پس از سال‌ها تحصیل، با کاستیِ انگیزه برای ادامه مسیر فقهی روبه‌رو شده و چه‌بسا از آن فاصله می‌گیرند. امروز باید کارآمدی فقه را فراتر از مرحله «کشف حکم» تعریف کرد و آن را در میدان عمل و در مسیر حل مسائل پیچیده حکمرانی و مدیریت جامعه به‌کار گرفت.
حجت‌الاسلام بهاری قراملکی، آشنایی با ظرفیت‌های امتدادی فقه جواهری را امتیاز ویژه این مدرسه عنوان کرد و افزود: برای تحقق این هدف، یکی از سرفصل‌های کلیدی ما پرداختن به نقاط عطف تاریخ فقه شیعه از جمله دوره مشروطیت و کتاب تنبیه‌الامه میرزای نائینی(ره) است.
وی در ادامه با اشاره به مهجوریت این کتاب در دهه‌های گذشته، تصریح کرد: ما در مدرسه راهبری حل مسأله، تنبیه‌الامه را به‌عنوان سندی زنده و الگویی کاربردی برای فقه پویا تدریس می‌کنیم تا طلاب بیاموزند، فقه شیعه چگونه می‌تواند مبنای حل بحران‌های بزرگ اجتماعی و حکمرانی دینی قرار گیرد.
مدیر بنیاد شیخ انصاری(ره) با بیان اینکه اقدام این بنیاد در گنجاندن کتاب «تنبیه‌الامه» در سرفصل‌های آموزشی، سه سال پیش از تأکیدات اخیر مقام معظم رهبری صورت گرفته است، گفت: این امر نشان از درک صحیح و رسالت پیشگامانه بنیاد در عرصه اجتهاد و تربیت نیروی انسانی کارآمد دارد.
وی در پایان، با بیان آرمان تحقق تمدن نوین اسلامی، ابراز امیدواری کرد: ان‌شاءالله بتوانیم در راستای تحقق دین در جامعه و پاسخگویی به نیازهای زمان، گام‌های بلند و مؤثری برداریم.