رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) قم با اشاره به جایگاه امام خمینی(ره) در احیای فقه اجتماعی، از نقش این دانشگاه در گسترش فعالیت‌های علمی و میان‌رشته‌ای به‌ویژه در حوزه فقه پزشکی خبر داد.
حجت‌الاسلام والمسلمین سیداحسان رفیعی علوی، رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) یکم خردادماه در آیین رونمایی از فصلنامه «پژوهش‌های فقه اجتماعی» دانشگاه باقرالعلوم(ع)، اظهار کرد: یکی از رویکردهای مهم این دانشگاه طی سی سال گذشته، ایفای نقش به‌عنوان پیشانی علمی و آکادمیک حوزه علمیه قم بوده است و در همین راستا، همکاری‌های میان‌رشته‌ای گسترده‌ای با نهادهای علمی کشور داشته‌ایم.
به گزارش خبرگزاری حوزه، رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) به همکاری‌های اخیر این دانشگاه با دانشگاه علوم پزشکی ایران اشاره کرد و گفت: به‌موجب تکلیفی که قانون‌گذار در حوزه اخلاق پزشکی، فقه پزشکی و حقوق زیستی برعهده دانشگاه‌های علوم پزشکی نهاده، بیش از یک‌سال است که جلسات و مراودات علمی منظمی میان ما و دانشگاه علوم پزشکی ایران شکل گرفته است.
حجت‌الاسلام والمسلمین رفیعی علوی ادامه داد: طبق قانون مصوب سال ۱۳۹۷، تمامی کلینیک‌ها، پاراکلینیک‌ها، دانشکده‌ها و دانشگاه‌های تحت نظر وزارت بهداشت موظف‌اند، حداقل یک عضو هیأت علمی متخصص در زمینه فقه پزشکی، اخلاق زیستی و اخلاق پزشکی داشته باشند و اکنون این نیاز به‌شدت احساس می‌شود و از ما مطالبه شده است.
رئیس دانشگاه باقرالعلوم(ع) خاطرنشان کرد: طلابی که از این رشته فارغ‌التحصیل می‌شوند، واجد مدارج علمی لازم هستند؛ اما آنچه برای تحقق همکاری علمی مؤثر نیاز است، تقویت زبان آکادمیک و گفت‌وگوی علمی میان حوزه و دانشگاه است. امیدواریم این مسیر با حمایت و هدایت بزرگان حوزه با موفقیت طی شود و دانشگاه باقرالعلوم(ع) بتواند همچنان نقش‌آفرین در عرصه‌های نوین علمی و فقهی باشد.

  تقویت رویکرد بین‌رشته‌ای در حکمرانی علمی الزامی است
​​​​​​​حجت‌الاسلام والمسلمین مریجی، معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم در این مراسم، به تبیین دو آسیب کلیدی در نظام پژوهش کشور پرداخت و بر ضرورت امتداد اجتماعی نظریه‌ها و تقویت هم‌افزایی علمی میان رشته‌ها تأکید کرد.
معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، با اشاره به اینکه یکی از مهم‌ترین آسیب‌های پژوهشی در کشور، عدم امتداد نظریه تئوری، به میدان عمل است، اظهار کرد: در ایران، بسیاری از نظریه‌ها صرفاً در سطح تئوریک باقی می‌مانند و به کاربردهای اجتماعی نمی‌رسند؛ درحالی‌که موفقیت غرب در عرصه علم و فناوری، در گروی همین امتداد اجتماعی نظریه‌هاست و مقام معظم رهبری نیز، پیش‌تر با اشاره به کثرت مقالات علمی در کشور، بر این نکته تأکید کردند که بسیاری از این پژوهش‌ها در مسیر حل مسائل جامعه قرار ندارند.
این استاد حوزه و دانشگاه، با بیان اینکه در حوزه‌های فنی و علوم پایه، به‌واسطه ارتباط عملی دانشگاه‌ها با مراکز میدانی، موفقیت‌های بهتری حاصل شده، تصریح کرد: متأسفانه در علوم انسانی، این ارتباط کمتر شکل گرفته و همین موضوع، به یکی از آسیب‌های جدی تبدیل شده است که خوشبختانه مجله‌ای که در این نشست از آن رونمایی شد، درصدد است تا این خلأ را پر کند و از طرح مباحث صرفاً نظری فاصله بگیرد و به سوی حکمرانی کاربردی حرکت کند.
حجت‌الاسلام مریجی، با انتقاد از غیرفعال‌ بودن برخی اعضای تحریریه مجلات علمی کشور، افزود: نقش فعال اعضای تحریریه برای هدایت علمی نشریات ضروری است و باید اعضا به‌گونه‌ای درگیر فرآیند تولید و داوری مقاله‌ها باشند که مسئولیت‌پذیری و پاسخگویی واقعی ایجاد شود.
وی دومین آسیب نظام علمی کشور را فقدان هم‌افزایی و کار بین‌رشته‌ای برشمرد و گفت: یکی از دلایل عقب‌ماندگی علمی ما، عدم توجه به تلفیق دانش‌هاست و حکمرانی علمی بدون تعامل با سایر حوزه‌ها نظیر حقوق، روان‌شناسی، جامعه‌شناسی و اقتصاد ممکن نیست. در غرب نیز، پس از تجربه‌گرایی صرف، دوباره به سوی ترکیب عمومی‌تر دانش‌ها حرکت شده است.
معاون آموزش دفتر تبلیغات اسلامی، با تأکید بر اینکه حکمرانی موفق نیازمند دانش ترکیبی است، عنوان کرد: ما نمی‌خواهیم همه مردم، در همه رشته‌ها متخصص شوند؛ اما باید ارتباط مؤثر و مشورت با سایر رشته‌ها صورت گیرد و حتی یک دیدگاه بیرونی از سوی جامعه‌شناس می‌تواند نقطه عزیمت مهمی در یک پروژه باشد.