به گزارش خبرگزاری حوزه، بی‌شک یکی از چالش‌های بزرگِ استفاده از وسایل کمک‌آموزشی در تبلیغ، ناآشنابودنِ مبلغان، معلمان و مربیان، با این وسایل و روش به‌کارگیری آنهاست و کتاب «ابزارهای فرهنگی» تألیف آقای محمود خیری و خانم زهرا اخلاقی که به‌تازگی در قطع رقعی ۱۸۶ صفحه و شمارگان ۳۰۰ نسخه، توسط انتشارات پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم(ع) منتشر و راهی بازار نشر شده، در جهت رفع این خلأ و چالش، گام برداشته است.
در این کتاب، داده‌ها براساس مصاحبه با متخصصان جمع‌آوری شده است. در اینجا برخلاف مصاحبه‌های زندگینامه‌نگارانه، به مصاحبه‌شونده نه به‌منزله یک کل یا شخص، بلکه به قابلیتش به‌منزله متخصص در یک حوزه خاص توجه می‌شود و متخصصان نه به‌منزله یک مورد منفرد، بلکه به‌منزله نمایندگان یک گروه در نمونه گنجانده می‌شوند.
پس از انجام مصاحبه‌ها، داده‌های جمع‌آوری‌شده مبتنی‌بر روش سرگذشت تولید و استفاده از وسیله، تجمیع و گزارش نهایی در معرفی وسایل، ‌ داستان تولید و نحوه استفاده از وسایل کمک‌آموزشی تنظیم شده است.
شناسایی و معرفی این وسایل کمک می‌کند تا استفاده‌کنندگان با اهمیت تولید، کاربرد و اثربخشی این وسایل بیشتر آشنا شده و از آن‌ها در فعالیت‌های خود استفاده کنند و به‌مرور تعداد علاقه‌مندان به این حوزه در تولید و استفاده زیاد شده و آن را به ابزاری دائمی در کمک به فرایندهای تربیتی و آموزشی تبدیل سازند.
کتاب «ابزارهای فرهنگی» در دو فصل «نیاز به وسایل کمک‌آموزشی در تبلیغ برای کودک و نوجوان» و «معرفی تجربیات» تدوین شده است که فصل نخست آن، به بیان تجارب یادگیری از مراحل تولید ابزارها و وسایل کمک‌آموزشی مانند ایده، طراحی، برنامه‌ریزی و تولید می‌پردازد و فصل دوم، سرفصل‌های مهم قصه‌گویی، بازی و سرگرمی، پرده‌خوانی، کارت‌بازی و پوسترها را در بر گرفته است.
در بخشی از فصل دوم اثر ذیل، عنوان بازی و سرگرمی می‌خوانیم: «هر نوع ورزش یا فعالیتی که کودکان به‌منظور تفریح و تفنن انجام دهند، بازی نامیده می‌شود. بازی علاوه ‌بر لذت، دارای ارزش‌هایی است که به خودی خود، نقش زیادی در بسیاری از عرصه‌های آموزشی و تربیتی دارد.»