بررسی نقشه جامع علمی کشور در شورای تخصصی حوزوی
یکصدو هشتادو هفتمین جلسه مجمع شورای تخصصی حوزوی با محوریت بررسی پیشنویس بهروزرسانیشده نقشه جامع علمی کشور برگزار شد.
به گزارش خبرگزاری حوزه، حجتالاسلام والمسلمین حمید پارسانیا، رئیس شورای تخصصی حوزوی، در این نشست با اشاره به سوابق تدوین سند نقشه جامع علمی کشور، بر ضرورت توجه به نقش علم در پیشرفت کشور، توجه به ظرفیت علمی حوزههای علمیه و حرکت از تولید علم صرف به سمت حل مسائل و نیازهای جامعه تأکید کرد.
وی با تأکید بر ضرورت تبیین نسبت و تعاملات حوزه و دانشگاه در این سند، گفت: نقشه جامع علمی کشور باید ضمن برخورداری از نگاه آرمانی، از قابلیت اجرا نیز برخوردار باشد و بتواند در حل مسائل پیشرو و نیازهای واقعی کشور نقشآفرینی بیشتری داشته باشد.
در ادامه، دکتر باقریمقدم مسئول تدوین و بازنگری سند با تشریح روند روزآمدسازی نقشه جامع علمی کشور گفت: فرهنگستان علوم حدود یک سال و نیم است که مسئولیت بهروزرسانی این سند را برعهده گرفته و این فرآیند با مشارکت دانشگاهها، متخصصان و دستگاههای اجرایی دنبال شده است.
وی افزود: پیشنویس جدید در بخشهایی همچون ارزشها، مبانی، اولویتهای علمی، آموزشعالی، اقتصاد دانشبنیان، آموزش و مهارت، زیرساختها و تأمین مالی، تجهیزات، تقسیم کار ملی و حوزههای مختلف علمی مورد بازنگری قرار گرفته و تلاش شده است، سندی جامع و ناظر به مسائل اساسی کشور تدوین شود.
مسئول تدوین و بازنگری سند نقشه جامع علمی کشور، با اشاره به شناسایی ۱۰ مسئله کلان کشور، از حکمرانی و ناکارآمدی، مسائل اقتصادی و اجتماعی، ناترازی انرژی، محیط زیست ناپایدار، ارتقای سلامت، بحران آب، تهدیدات دیجیتال و امنیتی، حملونقل دریایی توسعهنیافته و امنیت غذایی بهعنوان محورهای مهم این سند نام برد و افزود: فناوریهای آینده نیز در فرآیند بازنگری مورد توجه قرار گرفتهاند.
در ادامه جلسه، اعضای مجمع شورای تخصصی حوزوی نقاط قوت پیشنویس از جمله نزدیکترشدن آن به مرحله اجرا، تقویت مسئلهشناسی، توجه جدیتر به فناوری و تقویت مبانی و ارزشهای علم را مورد توجه قرار دادند؛ با این حال، بر ضرورت پرهیز از وابستگی به شاخصها و استانداردهای صرفاً جهانی، توجه به نقش حوزه، توجه بیشتر بر نقش سند در مدیریت تحولات علمی کشور و رفع مشکلات و مسایل نظام علم و فناوری و تهدیدات پیشروی علم و نهادهای علمی تأکید کردند.
همچنین در این نشست تأکید شد: مرجعیت علمی کشور نباید صرفاً با تعداد مقالات و میزان حضور در نشریات خارجی سنجیده شود؛ بلکه حل مسائل واقعی کشور و تولید علم متناسب با نیازهای ملی و مبانی اسلامی باید در مرکز توجه قرار گیرد.
وی با تأکید بر ضرورت تبیین نسبت و تعاملات حوزه و دانشگاه در این سند، گفت: نقشه جامع علمی کشور باید ضمن برخورداری از نگاه آرمانی، از قابلیت اجرا نیز برخوردار باشد و بتواند در حل مسائل پیشرو و نیازهای واقعی کشور نقشآفرینی بیشتری داشته باشد.
در ادامه، دکتر باقریمقدم مسئول تدوین و بازنگری سند با تشریح روند روزآمدسازی نقشه جامع علمی کشور گفت: فرهنگستان علوم حدود یک سال و نیم است که مسئولیت بهروزرسانی این سند را برعهده گرفته و این فرآیند با مشارکت دانشگاهها، متخصصان و دستگاههای اجرایی دنبال شده است.
وی افزود: پیشنویس جدید در بخشهایی همچون ارزشها، مبانی، اولویتهای علمی، آموزشعالی، اقتصاد دانشبنیان، آموزش و مهارت، زیرساختها و تأمین مالی، تجهیزات، تقسیم کار ملی و حوزههای مختلف علمی مورد بازنگری قرار گرفته و تلاش شده است، سندی جامع و ناظر به مسائل اساسی کشور تدوین شود.
مسئول تدوین و بازنگری سند نقشه جامع علمی کشور، با اشاره به شناسایی ۱۰ مسئله کلان کشور، از حکمرانی و ناکارآمدی، مسائل اقتصادی و اجتماعی، ناترازی انرژی، محیط زیست ناپایدار، ارتقای سلامت، بحران آب، تهدیدات دیجیتال و امنیتی، حملونقل دریایی توسعهنیافته و امنیت غذایی بهعنوان محورهای مهم این سند نام برد و افزود: فناوریهای آینده نیز در فرآیند بازنگری مورد توجه قرار گرفتهاند.
در ادامه جلسه، اعضای مجمع شورای تخصصی حوزوی نقاط قوت پیشنویس از جمله نزدیکترشدن آن به مرحله اجرا، تقویت مسئلهشناسی، توجه جدیتر به فناوری و تقویت مبانی و ارزشهای علم را مورد توجه قرار دادند؛ با این حال، بر ضرورت پرهیز از وابستگی به شاخصها و استانداردهای صرفاً جهانی، توجه به نقش حوزه، توجه بیشتر بر نقش سند در مدیریت تحولات علمی کشور و رفع مشکلات و مسایل نظام علم و فناوری و تهدیدات پیشروی علم و نهادهای علمی تأکید کردند.
همچنین در این نشست تأکید شد: مرجعیت علمی کشور نباید صرفاً با تعداد مقالات و میزان حضور در نشریات خارجی سنجیده شود؛ بلکه حل مسائل واقعی کشور و تولید علم متناسب با نیازهای ملی و مبانی اسلامی باید در مرکز توجه قرار گیرد.